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沈丘县第二职业中专教育质量报告(2018)
日期:2019-03-17
??? 一、概况
??? 沈丘县第二职业中专创办于2010年,2018年顺利通过“省级标准化学校”验收。学校位于县城西关,环境优美,交通便利。
??? 二、办学基本信息
?? (一)办学条件 学校校园面积1.2万平方米,生均0.23平方米;校舍面积0.8万平方米,生均0.15平方米;实训设备总值120万元,生均2.3万;图书总量3.5万册(含电子图书),生均67.3册。
?? (二)办学规模 2018年,学校全日制在校生520人,学生生源大部分来自本县,农村学生占85%,生源整体素质比较低,400分以下占100%。
?? (三)经费投入 2018年,学校办学经费总投入80万元,生均投入1538元,基础能力得到明显改善。
?? (四)专业建设 2018年,学校仍开设音乐专业,在校生520人,在县城西环路新建校区一座,2019年8月份投入使用。
?? (五)师资队伍 学校领导班子由6人组成,现有教职工75人,教师结构合理,专兼结合,学科配套,其中专任教师70人(文化课教师47人,专业课教师23人,),具有本科学历的65人,高级职称30人。
?? (六)资助情况 严格贯彻落实国家提出的“进一步建立和健全贫困生扶助长效机制,帮助各阶段在校学生顺利完成学业,绝不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作任务,同时贯彻落实习近平总书记关于“实事求是,因地制宜,分类指导,精准扶贫”的工作方针。2018年,共录取贫困生80人,除免学费外每人享受2000元资助,国家雨露计划再补助2000元,共发放资助30多万元。
? ? 三、主要工作完成情况
?? (一)沈丘县第二职业中专教育教学工作明显。 近年来,我校充分发挥主导作用,在我县职业教育办学模式,专业设置,教学教研,师资交流,人才培训等方面发挥了带头作用。
?? (二)办学模式先进。 我们以社会发展需求为目标,大胆创新,勇于探索,培养综合型人才。在教育教学模式中,我校不断加大实践性教学环节在整个教学中的比重,坚持以本校学生为主体,以联合办学和就业为补充,先后与漯河职业技术学院,沈丘县小剑桥幼儿园等联办,实现资源共享,优势互补。
?? (三)就业体系完善。 我校内设升学班和就业班,升学学生达95%,使毕业生就率达100%以上。
?? (四)发挥专业优势,促进当地经济发展。 我县属于农业大县人口达到130多万,留守儿童居多,民办幼儿园多达几百所,我校充分发挥专业优势,开办音乐专业有力带动了当地农村劳动力转移培训,贫困人口培训,促进了当地经济的发展。
?? (五)办学目标明确,质量效益显着。 我校在办学中全面贯彻国家教育方针,坚持就业与社会需求为导向,坚持长短结合,产教结合及联合办学等灵活多样的办学模式,办学规模逐步扩大,办学效益不断提高。目前中等职业学历教育在校生达520人,升学率达95%,就业率达100%以上。学校加大教科研力度,在论文撰写、课件制作,技能竞赛及综合荣誉方面均获突出成绩,起到示范带头作用。
??? 四、主要工作方法和措施
?? (一)深化教学改革,提高教学质量 教学工作是学校工作的重中之重,教学质量决定学校的生存和发展,因此,学校的每位领导和教师对教学质量都非常重视。但由于职业学校招收的学生素质参差不齐,很难保证教学质量。为此,我们对教学理念、教学模式、教学内容、教学手段等进行了一系列的改革,力求在改革中发展。把“加强基础课教学、注重学生能力培养、强化专业技能训练”作为教学改革的指导思想,体现以学生为主体的教学思想。 1、切实加强技能训练和实践环节。职业技能培训是职业教育的核心内容,职业学校学生的操作能力和技术水平,是制约职业教育服务能力的一个主要瓶颈。基于这一认识,学校进一步加大了教学设施的投入,为学生的技能训练创造了更好的条件。 2、以就业为导向、推行“宽基础、活模块”教学模式。宽基础阶段,开设公共文化课和专业基础模块,将相近的专业基础理论进行了组合和拓宽。实行“模块化”教学,把专业课程分类、组合成若干模块,根据各专业考试的要求,对模块进行组合和调整,制定不同专业技能分期达标要求,按照技能形成规律组织实施教学。 3、严格执行教育部有关规定,使用教育部所公布《中职教材用书目录》中选用国家规划版本,严格执行从有正规图书发行资格的单位进行购书,进书渠道畅通,教材供应及时无盗版教材。
?? (二)加强学校管理,提高办学效益 1、学校实行校长负责制,全员聘任制,中层干部竞聘制,校内结构工资制,在学校党政的领导下,办公室、团委、学生会等组织,根据各自特点,健立健全工作制度,围绕教学中心,在校务公开、民主监督,班级管理,德育活动方面做出大量贡献,学校初步建立了充满生机和活力的管理体制和运行机制。 2、学校坚持德育为首,育人为本的教育方针,成立德育工作领导小组和德育室,根据教学大纲及《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》精神,构建德育教育网络,制定德育教育五年发展规划和年度计划,德育工作形式多样,责任明确。多次开展技能比赛,爱国主义教育,读书活动,兴趣小组,志愿者等活动突出特色,抓击成效。
???? 五、学生培养质量 2018年,学校毕业学生85人,学生就业40人,45人进入高职高专学习。
???? 六、问题与对策
??? (一)存在问题 1、人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进,教育教学质量还需要继续提高。 2、师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距,师资队伍素质和水平有待进一步提升。
??? (二)对策建议 1、深化人才培养模式,提高企业参与人才培养的积极性,建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。 2、完善教师培养培训长效机制,继续强化对现有教师的培养培训,加强公开招考专业教师,加大企业兼职教师的招聘力度,不断提高师资队伍的整体素质。
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